{"id":1687,"date":"2018-07-26T14:10:36","date_gmt":"2018-07-26T17:10:36","guid":{"rendered":"https:\/\/ies813pabloluppi-chu.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=1687"},"modified":"2024-03-04T10:53:19","modified_gmt":"2024-03-04T13:53:19","slug":"profesorado-de-nivel-inicial-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ies813pabloluppi-chu.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-de-nivel-inicial-2\/","title":{"rendered":"Profesorado de Educaci\u00f3n Inicial"},"content":{"rendered":"\n

Coordinadora: Prof. Ana \u00c1lvarez – anapuelo@gmail.com<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

El profesorado de Educaci\u00f3n Inicial es una propuesta de acci\u00f3n formativa y transformadora orientada a la concreci\u00f3n del Derecho a la Educaci\u00f3n desde la cuna<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Como la LEN especifica, la Educaci\u00f3n Inicial es el primer eslab\u00f3n del sistema educativo, una unidad pedag\u00f3gica que abarca a los ni\u00f1os y ni\u00f1as desde los cuarenta y cinco (45) d\u00edas hasta los cinco (5) a\u00f1os de edad inclusive (Art. 18). Con identidad y prop\u00f3sitos propios, promueve la alfabetizaci\u00f3n cultural de los ni\u00f1os menores de 6 a\u00f1os en el marco de sus desarrollos personales y sociales. Estas finalidades formativas convergen y se articulan en los contextos educativos a trav\u00e9s del enriquecimiento de experiencias y la transmisi\u00f3n de saberes que remiten a m\u00faltiples campos del conocimiento. La participaci\u00f3n activa de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en variados dominios culturales \u2013en el contexto de interacci\u00f3n con otros ni\u00f1os y adultos\u2013 promueve la apropiaci\u00f3n de los contenidos de la cultura, el proceso de construcci\u00f3n de la propia identidad, y la inserci\u00f3n social de los m\u00e1s peque\u00f1os. De este modo, una formaci\u00f3n integral significa ofrecer oportunidades de aprendizaje para el desarrollo cognitivo, afectivo, \u00e9tico, est\u00e9tico, l\u00fadico, motor y social; desde una ense\u00f1anza que entiende al cuidado y la ternura como componentes imbricados de la educaci\u00f3n infantil.<\/p>\n\n\n\n

Esta carrera forma parte de nuestra oferta formativa desde la creaci\u00f3n del IES N\u00ba 813 llev\u00e1ndose adelante numerosas cohortes, tanto en la sede de Lago Puelo como en los anexos de Cholila y Epuy\u00e9n.<\/p>\n\n\n\n

Actualmente acompa\u00f1amos en sus \u00faltimos pasos de formaci\u00f3n a estudiantes de la cohorte 2017, en el anexo de la localidad de Epuy\u00e9n, y  dimos comienzo simult\u00e1neamente en 2021 a una nueva cohorte en el anexo Cholila, donde se centra actualmente su desarrollo curricular.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa educaci\u00f3n es el modo como las personas, las instituciones y las sociedades responden a la llegada de los que nacen. (\u2026) Responder es abrirse a la interpretaci\u00f3n de una llamada y aceptar una responsabilidad\u201d<\/strong>. Larrosa (2000)<\/p>\n\n\n\n

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