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QUINTAS JORNADAS DE DID\u00c1CTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA <\/p>\n
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INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 809<\/span><\/span><\/p>\n PROFESORADO DE LENGUA Y LITERATURA <\/span><\/span><\/p>\n <\/span><\/em><\/p>\n QUINTAS JORNADAS DE DIDÁCTICA <\/span><\/span><\/p>\n DE LA LENGUA Y LA LITERATURA<\/span><\/span><\/p>\n Esquel – Chubut<\/span><\/p>\n 1 y 2 de octubre de 2009<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n PRIMERA CIRCULAR<\/span><\/span><\/em><\/p>\n <\/span><\/em><\/p>\n <\/span>La propuesta de realización de estas Jornadas se fundamenta en el sentido de gestar un ámbito de discusión acerca de la complejidad de la tarea, la actualización disciplinar y didáctica, la revisión de la propia práctica de los docentes que abordan el campo de la Lengua y la Literatura en los distintos niveles del sistema, a la luz de diferentes aportes de expertos y de pares. Se proyectan las Jornadas como un lugar de socialización y circulación de saberes que contribuyan en la búsqueda del mejoramiento de la enseñanza y el desarrollo de innovaciones curriculares en el terreno de la disciplina. Como objetivos fundamentales de estas Jornadas se señalan: <\/span><\/p>\n w<\/span><\/span>Atender las preocupaciones de los docentes en cuanto a la actualización académica y la instrumentación didáctica en el campo disciplinar. <\/span><\/p>\n w<\/span><\/span>Propiciar el acercamiento y\/o profundización del conocimiento de las más recientes tendencias en dichos terrenos, a partir de los aportes de especialistas. <\/span><\/p>\n w<\/span><\/span>Recuperar las concepciones y las prácticas que los docentes desarrollan cotidianamente en las escuelas como objeto de estudio y transformación para instalar la crítica y el debate.<\/span><\/p>\n w<\/span><\/span>Enriquecer las capacidades profesionales para tomar decisiones de enseñanza adecuadas a cada contexto. <\/span><\/p>\n w<\/span><\/span>Promover un ámbito de socialización e intercambio de experiencias de intervenciones docentes favorecedoras de los procesos de aprendizaje de los alumnos. <\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Contenidos<\/span><\/span><\/strong>: <\/span><\/span><\/p>\n <\/span> <\/span>A fin de organizar las temáticas a presentar, se proponen las siguientes: <\/span><\/p>\n 1.- Lectura, escritura, oralidad y sus didácticas en los distintos niveles del sistema <\/span>educativo. Destinatarios<\/span><\/span><\/p>\n Docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo formal. Personas interesadas en la problemática eje de las Jornadas.<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Inscripción:<\/span><\/span><\/p>\n Se certificará la participación como expositor o asistente; para ello se está tramitando el reconocimiento de la acción por parte del Ministerio de Educación. Oportunamente se informará la metodología de inscripción. <\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Aranceles:<\/span><\/span><\/p>\n El arancel para los asistentes a las Jornadas es de $ 30. En el caso de los estudiantes, la inscripción es sin cargo. <\/span><\/p>\n Normas para la presentación de trabajos<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n Se podrán presentar trabajos en dos modalidades: <\/span><\/p>\n a) Exposiciones referidas a experiencias de aula realizadas o proyectadas según modelo transcripto al final de la presente gacetilla. <\/span><\/p>\n Los trabajos completos se presentarán en el momento de la acreditación, en soporte digital (CD o DVD) con rótulo en el que se consigne nombre del autor, título del trabajo y año\/ciclo destinatario de la experiencia, acompañado de una copia en papel. Ésta no debe exceder las seis (6) páginas A4, interlineado doble, tipo de letra: Times New Roman 12. Márgenes: 3 sup.; 3 izq.; 2 inf. y 2 der. Las notas y la bibliografía deberán consignarse al final del trabajo. En la primera hoja constarán los siguientes datos: título del trabajo, en mayúscula y centrado; autor\/es y afiliación institucional; año\/ciclo destinatario de la experiencia. En caso de ser posible, se recomienda acompañar la presentación con trabajos de los alumnos a los que se ha destinado. De ser aceptado el trabajo por la Comisión Organizadora, la lectura y\/o presentación del mismo no podrá exceder los 15 minutos. <\/span><\/p>\n b) Propuesta de talleres a instrumentar con los asistentes a las Jornadas: los trabajos que se presenten en este marco no deberán exceder de las 2 horas reloj para su implementación. <\/span><\/p>\n En ambos casos, los interesados en participar en calidad de expositores o talleristas deberán enviar a la dirección electrónica que se consigna más abajo, en archivo adjunto, un resumen de la experiencia a proponer que no supere las 250 palabras, con el mismo encabezamiento consignado para el trabajo. <\/span><\/p>\n Para las exposiciones o talleres se contará con soportes tecnológicos (retroproyector, PC, cañón digital, televisor, reproductor de DVD o VHS). En caso de emplearse alguno de estos elementos u otros que se considere necesarios, se solicita aclararlo en la presentación del resumen. <\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n Plazo para la recepción de resúmenes<\/span><\/span>:<\/span><\/p>\n 31 de agosto de 2009. <\/span>La Comisión Organizadora comunicará la aceptación de los trabajos a los expositores y\/o talleristas el 10 de setiembre. <\/span><\/p>\n <\/span><\/span><\/span><\/p>\n Dirección electrónica para envío de trabajos y\/o consultas: <\/span><\/span><\/p>\n jorna.lengua@gmail.com<\/span><\/strong><\/p>\n <\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n GUÍA SUGERIDA PARA DOCUMENTAR EXPERIENCIAS DIDÁCTICAS<\/span><\/strong><\/p>\n (Adaptado de M. Libedinsky, “La innovación en la enseñanza. Diseño y documentación de experiencias” Bs.As., Paidós, 2001)<\/span><\/em><\/p>\n <\/span><\/em><\/p>\n Componentes<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n<\/td>\n Comentarios y observaciones<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Título conceptual<\/span><\/p>\n<\/td>\n El título del proyecto debe ser representativo del contenido, lo más corto y concreto posible.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Introducción<\/span><\/p>\n<\/td>\n Anticipar aquí de qué se trata la experiencia<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Contexto institucional<\/span><\/p>\n<\/td>\n Nombre de la escuela, localidad, jurisdicción, tipo de población asistente, cantidad de alumnos, relación con la comunidad, otros. Fecha en que se llevó a cabo la experiencia<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Propósitos<\/span><\/p>\n<\/td>\n Metas, objetivos, intenciones de la experiencia<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Contenidos<\/span><\/p>\n<\/td>\n Conceptos, ideas fuerza, mapa conceptual y otros que permitie-ron trabajar la experiencia.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Actividad\/des realizada\/s<\/span><\/p>\n<\/td>\n Relato de <\/span>las propuestas de trabajo.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Recursos utilizados durante la experiencia<\/span><\/p>\n<\/td>\n Libros de texto, diarios, videos, CD rom, otros<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Logros y dificultades<\/span><\/p>\n<\/td>\n Presentar una imagen balanceada de lo que se logró y de las dificultades que aparecieron<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Documentos que pueden incluirse intercalados en el cuerpo del trabajo o en una sección final que se denominará <\/span>Anexo Documental<\/em><\/span><\/p>\n<\/td>\n Planificaciones, horarios, agendas, <\/span>documentos internos, actas de reuniones, material publicitario, anuncios que fueron exhibi-dos en carteleras, notas aparecidas en diarios y revistas, etc.<\/span><\/p>\n Fotografías de los alumnos, espacios, situaciones (salidas, vi-sitas) objetos, etc. Testimonios, anécdotas.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Posible continuidad<\/span><\/p>\n<\/td>\n Qué se piensa hacer y en qué condiciones, qué se está discutiendo todavía<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n Referencias Bibliográficas<\/span><\/p>\n<\/td>\n De textos, cursos, experiencias u otros trabajos que se consti-tuyeron en fundamentos de estas prácticas.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/span><\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACI\u00d3N DOCENTE N\u00ba 809 PROFESORADO DE LENGUA Y LITERATURA QUINTAS JORNADAS DE DID\u00c1CTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 809 PROFESORADO DE LENGUA Y LITERATURA QUINTAS JORNADAS DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA Esquel – Chubut 1 y 2 de octubre de 2009 … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":935,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[13],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ies813pabloluppi-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1112"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ies813pabloluppi-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ies813pabloluppi-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ies813pabloluppi-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/935"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ies813pabloluppi-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1112"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ies813pabloluppi-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1112\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ies813pabloluppi-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1112"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ies813pabloluppi-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1112"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ies813pabloluppi-chu.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1112"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
2.- Promoción de la lectura, la escritura y la comunicación oral desde las Bibliotecas.
3.- La lectura, la escritura y la comunicación oral en la familia y la comunidad.
4.- Los medios de comunicación, las tecnologías digitales y otros soportes textuales y su relación con el habla, la lectura y la escritura.
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